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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제11권 제1호
발행연도
2012.1
수록면
97 - 119 (23page)

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정부는 현재 창의적 융합인재 양성과 활용을 위해 적극 노력하고 있다. 하지만 현재 추진되고 있는 창의적 융합인재 양성 정책들은 준비기간의 부족으로 이론적 토대가 미흡한 상황이다. 그 결과 창의적 융합인재 양성을 위한 정책 대안들이 다수 제시되고 있음에도 불구하고 왜 그 대안이 효과적이고 창의성 발현 관점에서 어떤 의미가 있는지 등의 이론적 뒷받침이 부족했다. 이에 본 연구에서는 창의성 이론 관점에서 창의적 융합인재의 개념적 틀을 정립하고자 하였다. 즉, 창의적 융합인재는 무엇이고, 어떤 유형이 있으며, 어떤 특성이 있는지, 더 나아가 과학기술과 예술 분야는 어떤 관계가 있고, 융합이 왜 중요하며, 촉진방안에는 무엇이 있는지 등에 관한 보다 근본적인 질문을 다루었다. 본 연구는 창의성 관점에서 창의적 융합인재의 이론적 틀을 제시하고 창의적 융합인재 양성을 위한 실질적인 정책 툴을 제시했다는 점에서 의의가 있다. 하지만 창의적 융합인재 양성 주제를 다룸에 있어 과학기술과 인문사회분야를 다루지 못한 점은 한계라 할 수 있다.
#창의성 #창의적 융합인재 #과학기술과 예술 융합 #STEAM교육 #융합형 교육 #creativity #creative talent #creative fusion #STEAM #STEM

목차

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참고문헌 (33)

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/ / 소와카 시리즈 google schola Arieti, Silvano / 1976 / Creativity: The magic synthesis / Basic Books google schola Bronowski, J. / 1967 / Scientific genius and creativity / W. H. Freeman google schola Clark, K. / 1981 / Moments of vision / Murray google schola Eiduson, B. / 1962 / Scientist: Their psychological world / Basic Books google schola

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