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본 硏究는 최근에 많은 海外 韓國語 敎育現場에서 비교적 活潑하게 이루어지고 있는 漢字 및 漢字語 敎育에 注目하고, 그에 대한 敎育方案에 대해서 論議한 것이다. 이를 위해 현재 筆者가 몸담고 있는 베네치아大學에서 開設된 ‘韓國 漢字語 授業’을 土臺로 하여 理論的인 側面보다는 具體的이고 實際的인 側面에서 살펴보았다.
授業의 構成과 內容은 물론이고 그 運營에 있어서는, 베네치아대학 학생들의 敎育的 背景 과 特徵을 최대한 反映하고자 하였다. 그 중의 하나는 한자어 수업에 參加하는 學生들 중에는 한자 및 한자어를 처음 接하는 학생들은 물론이고 이미 한자 및 한자어에 대한 知識이 어느 정도 쌓여 있는 학생들이 있다는 것이다. 前者에 해당되는 학생들은 ‘非漢字文化圈’으로, 後者에 해당되는 학생들은 ‘準漢字文化圈’으로 指稱하였다. 그러나 이러한 狀況이 特別히 베네치아대학에 限定된 것이라고는 볼 수 없다. 그것은 현재 海外의 大學, 특히 유럽 대학의 한국어 관련 敎育課程을 살펴보면 베네치아대학과 비슷한 상황이 많기 때문이다.
具體的인 敎育方案과 관련해서는 현재 해외에서 이루어지는 漢字 및 漢字語 敎育이 韓國語 敎育의 一環으로 이루어진다는 점을 考慮하여, 一般的인 言語敎育의 分類를 參考하여 ‘한자어 읽기’, ‘한자어 쓰기’, ‘한자어 말하기/듣기’ 부분으로 나누어 論議를 進行하였다.
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(이영희)李英熙 / 2007 / 『外國人을 위한 韓國語 學習 辭典』의 漢字 빈도 연구 / 어문연구(語文硏究) 35 (4) : 455 ~ 478
Yannick Bruneton / 2006 / 韓國學專攻 프랑스 大學生을 위한 漢字敎育 方法論 / 국어교육연구 18 (18) : 145 ~ 166
韓在永 / 2003 / 外國語로서의 韓國語 漢字敎育을 위한 기초적 연구－非漢字文化圈 학습자를 對象으로－ / 어문연구(語文硏究) 31 (4) : 557 ~ 586
권인한 / 1997 / 현대국어 한자어의 음운론적 고찰 / 國語學 29
김중섭 / 1997 / 外國人을 위한 韓國語 漢字敎育 硏究 / 語文硏究 25 (3)
Yannick Bruneton / 2006 / 韓國學專攻 프랑스 大學生을 위한 漢字敎育 方法論 / 국어교육연구 18 (18) : 145 ~ 166
韓在永 / 2003 / 外國語로서의 韓國語 漢字敎育을 위한 기초적 연구－非漢字文化圈 학습자를 對象으로－ / 어문연구(語文硏究) 31 (4) : 557 ~ 586
권인한 / 1997 / 현대국어 한자어의 음운론적 고찰 / 國語學 29
김중섭 / 1997 / 外國人을 위한 韓國語 漢字敎育 硏究 / 語文硏究 25 (3)
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