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저자정보
이연숙 (연세대학교) 김민기 (전북대학교) 정은정 (한국사회적기업진흥원) 장미선 (전북대학교)
저널정보
한국주거학회 한국주거학회논문집 한국주거학회논문집 제33권 제3호
발행연도
2022.6
수록면
61 - 69 (9page)
DOI
10.6107/JKHA.2022.33.3.061

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Due to rapid increase of population aging, the number of older people who have experienced falls is continuously increasing. Falls are preventable unlike other geriatric diseases, but since it is difficult for older people to improve their environments by themselves, housing designers should be familiar with how to design housing environments for preventing falls. Therefore, this study intends to systematically verify educational effects of a fall prevention education by using the Kirkpatrick model using the same educational program by the previous study. This study was designed as a quasi-experience study, and the education was conducted for the students majoring in housing design. As a result of analyzing the responses of 100 students who faithfully participated in this survey, the education was found to be effective in education satisfaction, learning comprehension, and field application, which correspond to the 1-3 level education effect of the Kirkpatrick’s model. Namely, students" education satisfaction was close to 5 out of 5, and they had more knowledge on how to create fall prevention environments. Also, they applied more design elements to the floor plan after the education. This study is meaningful in that it systematically verified the effects of the fall prevention education program.
#Fall Prevention Education #Educational Effect #Kirkpatrick Model #Fall Prevention Environment #낙상예방교육 #교육효과 #Kirkpatrick 교육평가모델 #낙상예방환경

목차

Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 결론
REFERENCES

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