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백성혜 (Seoung-Hey Paik) 논문수 · 이용수 3,963 · 피인용수 27

소속기관: 한국교원대학교

소속부서: 화학교육과

주요 연구분야: 자연과학 > 화학 TOP 5% 사회과학 > 교육학 TOP 10% 공학 > 컴퓨터학 예술체육학 > 음악학

연구경력: -

저자정보 . 논문
공저자 . 저널

저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드: #12<sup>th</sup> Grade students; #2009 개정 교육과정; #2009 Revised Curriculum; #2015 개정 교육과정; #2015 revised curriculum; #고등학교 1학년 학생(10th grade students); #고등학교 3학년 학생; #공존(coexistence); #공학적 설계(engineering design process); #과학; #과학 모델; #과학 모델(scientific model); #과학 추론; #과학수업(science class); #교사 연수; #교사용 지도서; #교육프로그램 개발; #금속의 연소; #논리사고; #도체; #동적 평형; #머신러닝; #모델링 역량; #모델의 관계; #모델의 다양성; #모델의 본성; #모델의 설계와 개발; #부도체; #산과 염기; #산염기; #산-염기(acid-base); #산화 환원 반응; #상평형 그래프(Phase equilibrium graph); #상평형 그림; #수학; #수학교육용 소프트웨어(Mathematics Education Software); #스크래치; #스크래치(scratch); #알고리즘(algorithm); #예비교사교육(Pre-Service Teacher Education); #예비화학교사; #의사결정트리 분류 모델; #이그노런스; #인공지능 융합교육; #일정성분비의 법칙; #전자; #정보; #정전기; #준미시적 표상; #중등 교사; #지오지브라(GeoGebra); #창발(emergence); #초·중등 교사(elementary and secondary teacher); #캡스톤 디자인 수업설계; #컴퓨팅 사고력(Computational Thinking); #키네틱 아트(Kinetic Art); #테크놀로지; #평형; #학생; #학생들의 이해; #학습발달; #화학 Ⅰ 교과서; #화학 Ⅱ 교과서; #화학Ⅱ 교과서; #확률론적 관점(Probabilistic view); #Acid and base; #Acid-base; #AI convergence education; #Arrhenius 모델; #Arrhenius model; #Brønsted–Lowry 모델; #Brønsted–Lowry model; #Capstone design; #Chemistry I textbook; #Chemistry II textbook; #ChemistryⅡtextbook; #combustion of metal; #CT(Computational Thinking); #Decision tree classification model; #Diversity of model; #Dynamic equilibrium; #Educational program development; #Equilibrium; #GeoGebra; #geometrical figure; #Ignorance; #Informatics; #Law of Definite Proportions; #Learning Progression; #Logical thinking; #Machine learning; #Mathematics; #Model design and development; #modeling capability; #Nature of the model; #phase diagram; #Pre-service chemistry teachers; #Redox reaction; #Relationship of models; #Science; #Scientific model; #scientific reasoning; #Scratch; #Secondary school teachers; #STEAM; #Student; #Sub-microscopic representation; #teacher’s guide; #Teachers’ Training course; #Technology; #TPACK(Technological Pedagogical and Content Knowledge); #understanding of students

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