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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
소경섭 (육군3사관학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제19권 제12호
발행연도
2019.12
수록면
460 - 470 (11page)

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본 연구에서는 대학생들을 대상으로 사이버 괴롭힘 예방 교육의 효과를 알아보고자 하였다. 연구는 대학생 64명을 대상으로 실시하였으며, 참가자들은 실험 집단 또는 비교 집단에 무선 할당되었다. 실험 집단(n = 33)은 사이버 괴롭힘 대처 전략을 포함한 예방 교육을 받았고, 비교 집단(n = 31)은 일반적인 사이버 괴롭힘에 대해 교육받았다. 교육의 효과를 확인하기 위해 기본정서 척도, 무력감 척도, 유능감 척도를 사용하였다. 연구결과, 실험 집단과 비교 집단 모두 교육 전보다 교육 후에 기본정서에서의 부적정서와 무력감이 감소하였다. 비교 집단은 교육 전‧후 유능감에서 유의한 차이를 보이지 않았으나, 실험 집단은 교육을 받은 후 유능감이 유의하게 증가하였다. 다음의 결과는 사이버 괴롭힘 피해 예방 교육에 사이버 괴롭힘에 대한 정보를 제공하는 것 이상으로 대처 전략을 포함시키는 것이 유능감을 증가시키는데 효과적임을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.
#사이버괴롭힘 #예방교육 #대처 전략 #기본 정서 #무력감 #유능감 #Cyberbullying #Prevention Education #Coping Strategy #Emotion #Helplessness #Competence

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅱ. 연구 목적 및 가설
Ⅳ. 연구 방법
Ⅴ. 연구 결과
Ⅵ. 논의
참고문헌

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
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