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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고정미 (성신여자대학교 간호학과)
저널정보
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 한국학교보건학회지 제28권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
239 - 247 (9page)

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Purpose: The purpose of the study was to identify the effect of stress on the relations between emotional intelligence and burnout among nursing college students. Methods: The study is a cross-sectional survey and the participants were 363 students attending a nursing college located in Seoul. Data were collected by convenience sampling using self-reported questionnaires that consisted of general characteristics, emotional intelligence, perceived stress and burnout. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, correlation, and multiple regression. Results: Findings of the multiple regression were as follows. First, emotional intelligence had a significant negative-effect on stress. Second, emotional intelligence had a significant negative-effect on burnout. Third, stress had a significant positive-effect on burnout and had a mediating effect on the relationship between emotional intelligence and burnout. Conclusion: Results of the study suggest that as a way to reduce nursing college students' stress and burnout, programs which help improve nursing college students' emotional intelligence should be developed and implemented.

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