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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우정희 (건양대학교) 유재용 (건양대학교) 박주영 (건양대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제15권 제12호
발행연도
2015.12
수록면
336 - 346 (11page)

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본 연구의 목적은 대학생의 학습자 생성 질문수준, 질문과정 및 질문저해요인 간 관계를 파악하기 위함이다. 연구 대상자는 2015년 9월 9일부터 10일까지 D시에 소재하는 일개대학의 대학생을 편의추출 하였으며, 174명을 대상으로 하였다. 자료는 SPSS WIN 21.0 프로그램을 이용하여 빈도, 백분율, 평균 및 표준편차, t-test, ANOVA, Correlation analysis를 분석하였다. 대상자는 개인의 다양한 수준들을 통하여 질문을 생성하게 되면서도 인지적 혼란을 통한 질문생성은 실제질문과 관련함을 알 수 있다. 또한 질문저해요인의 내적요인은 실제질문과 음의 상관관계를 보인다. 즉 대학생의 질문이 잘 표출되기 위해서는 학습자의 질문을 주저하는 외적요인 뿐만 아니라 내적요인을 감소하기 위하여 고민이 필요할 것이다. 또한, 인지적 혼란-질문생성-실제질문의 연계성을 인식하여 교수 개인 차원의 효율적인 교과목 운영이 이루어져야 할 것으로 생각된다.
#대학생 #질문 #수준 #University students #Question #Level

목차

요약
Abstract
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
3. 연구설계
4. 자료분석
5. 결과
6. 논의
7. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (19)

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[기타자료] - / 2014 / The learning pyramid / National Training Laboratory Institute google schola [기타자료] - H. S. Kim / 2015 / The class in alive question / Korea Cooperative Learning Center google schola [학위논문] - S. Kim / 2014 / The structural relationship among learners’question process, hesitation factor of questions and high-order thinking during college lectures / 박사 / Sookmyung Women’s University google schola [학술지(정기간행물)] - 양미경 / 2007 / 질문 창출 노력의 교육적 의의와 한계 / 열린교육연구 15 (2) : 1 ~ 20 dbpia [단행본] - B. S. Bloom / 1956 / Taxonomy of educational objectives, HandbookⅠ: Cognitive domain / David McKay Company, Inc google schola

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