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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신명희 (한남대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제8호
발행연도
2023.8
수록면
133 - 140 (8page)

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본 연구의 목적은 문제기반학습을 통한 수업이 학습자들의 협동적 문제해결 및 의사소통 능력에 미치는 영향을 살펴보는 데 있다. 본 연구는 2022년 9월부터 2022년 12월까지 대학교 교양영어 수강자를대상으로 실험집단은 문제기반학습을 통한 교수법을 통제집단은 전통적인 교수법을 적용하여 수업을 진행한 후 학습자들의 협동적 문제해결 능력과 의사소통 능력을 측정하고, 두 그룹 간의 차이를 비교하였다. 연구 결과, 문제기반학습을 받은 실험집단 학습자들이 협동적 문제해결 능력(19.67)과 의사소통 능력(86.88)에서 유의미한 결과를 나타냈다. 이러한 결과로 문제기반학습이 학습자들의 협동적 문제해결및 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다는 긍정적인 측면을 확인할 수 있었다. 따라서 문제기반학습을 활용하여 학습자들의 참여와 협력을 촉진하고, 의사소통 기술을 강화시키는 교수법을 개발하고 실천한다면 학습자들의 학업 성취도와 사회적 역량 향상에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.
#문제기반 #의사소통 능력 #전통적 교수법 #협동적 문제해결 #Collaborative problem-solving #Communication skills #Problem-based #Traditional method

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